Conversar con adolescentes en dificultad social. Una guía para ayudarles a cambiar inspirada en la entrevista motivacional
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Moreno, G., Conversar con adolescentes en dificultad social. Una guía para ayudarles a cambiar inspirada en la entrevista motivacional. Madrid, Asociación de Técnicos para el Desarrollo de Programas Sociales, 2020, 184 p.
Ref.
551346
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Exclusión social, Problemas familiares, Drogodependencias, Migración, Etnia, Minorías, Delincuencia juvenil, Problemas de conducta, Problemas sociales, Riesgo, Intervención socioeducativa, Prevención, Motivación, Entrevistas, Toma de decisiones, Experiencias, Manuales de procedimiento, España
Adolescentes, Exclusión social, Problemas familiares, Drogodependencias, Migración, Etnia, Minorías, Delincuencia juvenil, Problemas de conducta, Problemas sociales, Riesgo, Intervención socioeducativa, Prevención, Motivación, Entrevistas, Toma de decisiones, Experiencias, Manuales de procedimiento, España
Abstract:
El entorno social influye poderosamente sobre la población adolescente, pero también lo hacen las figuras adultas de referencia. Esta guía facilita a las y los profesionales de la intervención socioeducativa herramientas para que puedan propiciar cambios positivos en actitudes, conductas y comportamientos asociales o de riesgo de dicho grupo etario, utilizando para ello la entrevista motivacional. Se trata de un libro tremendamente práctico, que, haciendo uso de ejemplos y contraejemplos, examina críticamente las distintas estrategias conversacionales, calificándolas según su utilidad para alcanzar determinados objetivos. La metodología propuesta se basa en la idea de que validar las posiciones chicas y chicos y reconocer su capacidad de decisión favorecen, paradójicamente, el cambio. Por ello, recomienda que las charlas motivacionales se estructuren en dos partes: una primera donde se busca que las y los adolescentes identifiquen en sí mismos/as las motivaciones para el cambio y una segunda donde se trata de reforzar su autoeficacia y, en su caso, facilitar apoyos. El manual advierte sobre la escasa eficacia del estilo tradicional-directivo, centrado en informar y tratar de convencer, y lo contrapone con el de la entrevista motivacional, que privilegia la escucha y cede el protagonismo a la persona adolescente.
El entorno social influye poderosamente sobre la población adolescente, pero también lo hacen las figuras adultas de referencia. Esta guía facilita a las y los profesionales de la intervención socioeducativa herramientas para que puedan propiciar cambios positivos en actitudes, conductas y comportamientos asociales o de riesgo de dicho grupo etario, utilizando para ello la entrevista motivacional. Se trata de un libro tremendamente práctico, que, haciendo uso de ejemplos y contraejemplos, examina críticamente las distintas estrategias conversacionales, calificándolas según su utilidad para alcanzar determinados objetivos. La metodología propuesta se basa en la idea de que validar las posiciones chicas y chicos y reconocer su capacidad de decisión favorecen, paradójicamente, el cambio. Por ello, recomienda que las charlas motivacionales se estructuren en dos partes: una primera donde se busca que las y los adolescentes identifiquen en sí mismos/as las motivaciones para el cambio y una segunda donde se trata de reforzar su autoeficacia y, en su caso, facilitar apoyos. El manual advierte sobre la escasa eficacia del estilo tradicional-directivo, centrado en informar y tratar de convencer, y lo contrapone con el de la entrevista motivacional, que privilegia la escucha y cede el protagonismo a la persona adolescente.
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