Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes
Saved in:
Valencia-Ortiz, R., et al., Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes. Tecnología, Ciencia y Educación, n. 18, 2021, p. 99-125.
Ref.
569185
Location:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Juventud, Adolescentes, Nuevas tecnologías, Internet, Adicción conductual, Efectos, Salud mental, Depresión, Ansiedad, Trastornos de atención, Fracaso escolar, Centros educativos, Familia, Educación, Literatura científica
Juventud, Adolescentes, Nuevas tecnologías, Internet, Adicción conductual, Efectos, Salud mental, Depresión, Ansiedad, Trastornos de atención, Fracaso escolar, Centros educativos, Familia, Educación, Literatura científica
Abstract:
El uso excesivo de las redes sociales puede provocar efectos contraproducentes en los jóvenes: aislamiento social, distorsión entre el mundo real y virtual, falta de atención hacia otras actividades, depresión, ansiedad, problemas de salud y fracaso escolar. Ante esta perspectiva, es importante ofrecer información sobre las redes sociales desde una visión educativa. Con este artículo se pretende analizar el impacto que tienen en los jóvenes y estudiar algunos elementos que hay que controlar desde el ámbito educativo. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica por diversas fuentes científicas, empleando un total de 116 publicaciones. Tras el análisis de estas fuentes científicas, se concluyó que las instituciones educativas, los docentes y los padres desempeñan un papel significativo para disminuir los desafíos que aparecen al emplear las redes sociales. Las instituciones educativas y los docentes deben ofrecer medios para desarrollar competencias digitales que permitan a los jóvenes desenvolverse de forma adecuada con ellas. Respecto a los padres, es necesario brindarles información para que guíen a sus hijos en la utilización de estas tecnologías.
El uso excesivo de las redes sociales puede provocar efectos contraproducentes en los jóvenes: aislamiento social, distorsión entre el mundo real y virtual, falta de atención hacia otras actividades, depresión, ansiedad, problemas de salud y fracaso escolar. Ante esta perspectiva, es importante ofrecer información sobre las redes sociales desde una visión educativa. Con este artículo se pretende analizar el impacto que tienen en los jóvenes y estudiar algunos elementos que hay que controlar desde el ámbito educativo. Para ello, se realizó una revisión bibliográfica por diversas fuentes científicas, empleando un total de 116 publicaciones. Tras el análisis de estas fuentes científicas, se concluyó que las instituciones educativas, los docentes y los padres desempeñan un papel significativo para disminuir los desafíos que aparecen al emplear las redes sociales. Las instituciones educativas y los docentes deben ofrecer medios para desarrollar competencias digitales que permitan a los jóvenes desenvolverse de forma adecuada con ellas. Respecto a los padres, es necesario brindarles información para que guíen a sus hijos en la utilización de estas tecnologías.
Similar Items: Problemática de estudio e investigación de la adicción a las redes sociales online en jóvenes y adolescentes
- Patologías y dependencias que provocan las redes sociales en los jóvenes nativos digitales
- El consumo de tabaco como automedicación de depresión/ansiedad entre los jóvenes: resultados de un estudio con método mixto
- La generación ansiosa. Por qué las redes sociales están causando una epidemia de enfermedades mentales entre nuestros jóvenes
- Estudio exploratorio sobre las afectaciones a la salud por la sobreexposición a redes sociales (RRSS) y pantallas con perspectiva de género
- Depression and Other Common Mental Disorders: Global Health Estimates
- Indicadores de juventud 2015. Panorámica de la juventud de Euskadi / Gazteen adierazleak 2015. Euskadiko gazteen panoramika