Manual de intervención individual con adolescentes y jóvenes en prevención de adicciones desde la educación social
Gardado en:
Prieto, Á., Pimenta, A., Manual de intervención individual con adolescentes y jóvenes en prevención de adicciones desde la educación social. Madrid, Instituto de Adicciones de Madrid Salud, Ayuntamiento de Madrid, 2023, 122 p.
Ref.
586845
Localización:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Adolescentes, Juventud, Adicción conductual, Juegos, Internet, Prevención, Consumo, Hábitos, Riesgo, Promoción, Prevención, Perspectivas, Género, Educación social, Salud mental, Fichas técnicas, Indicadores, Intervención, Programas de desintoxicación, Manuales de procedimiento, Comunidad de Madrid, España
Adolescentes, Juventud, Adicción conductual, Juegos, Internet, Prevención, Consumo, Hábitos, Riesgo, Promoción, Prevención, Perspectivas, Género, Educación social, Salud mental, Fichas técnicas, Indicadores, Intervención, Programas de desintoxicación, Manuales de procedimiento, Comunidad de Madrid, España
Resumo:
Este manual, cuya fundamentación teórica está basada en las principales evidencias para la intervención ante el riesgo de adicción con y sin sustancias, recoge desde una perspectiva socioeducativa y de manera pormenorizada el modelo de intervención que se aplica desde el Instituto de Adicciones de Madrid. El personal de Educación social actúa en la fase de detección y captación proactiva, estableciendo un vínculo motivador y promoviendo con su intervención los cambios necesarios para reducir los indicadores de vulnerabilidad, modificar la conducta de riesgo o propiciar el inicio de una intervención terapéutica, si fuera preciso.
Este manual, cuya fundamentación teórica está basada en las principales evidencias para la intervención ante el riesgo de adicción con y sin sustancias, recoge desde una perspectiva socioeducativa y de manera pormenorizada el modelo de intervención que se aplica desde el Instituto de Adicciones de Madrid. El personal de Educación social actúa en la fase de detección y captación proactiva, estableciendo un vínculo motivador y promoviendo con su intervención los cambios necesarios para reducir los indicadores de vulnerabilidad, modificar la conducta de riesgo o propiciar el inicio de una intervención terapéutica, si fuera preciso.
| Summary: | Este manual, cuya fundamentación teórica está basada en las principales evidencias para la intervención ante el riesgo de adicción con y sin sustancias, recoge desde una perspectiva socioeducativa y de manera pormenorizada el modelo de intervención que se aplica desde el Instituto de Adicciones de Madrid. El personal de Educación social actúa en la fase de detección y captación proactiva, estableciendo un vínculo motivador y promoviendo con su intervención los cambios necesarios para reducir los indicadores de vulnerabilidad, modificar la conducta de riesgo o propiciar el inicio de una intervención terapéutica, si fuera preciso. |
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| Descrición Física: | 122 p. |